张靖, 黄炜柔, 马秀文
图书馆论坛. 2025, 45(12): 85-97.
如何在古籍及文献遗产保护这一新近发展的学科和专业领域培养高层次应用型人才,是回应新时代古籍工作需要和教育强国建设命题的重要议题。文章以国外32个古籍及文献遗产保护硕士项目为研究对象,采用案例研究法,围绕入学门槛、培养目标、实践教学、学业考核、项目运营五个核心要素构建观察框架,归纳其培养路径。研究发现,国外已形成一条以职业为导向的人才培养路径:入学门槛上,重视学科背景、实践经验与职业旨趣的综合评估,精准筛选潜力人才;培养目标上,聚焦知识应用与职业发展,明确培养方向;实践教学上,构建从真实原件处理、在地实践到校外实习的递进式实践体系;学业考核上,对接国家法定资格认证或行业认证标准,畅通职业通道;项目运营上,依托高校、文博机构等多方共建“教育共同体”,保障高成本培养体系的可持续性。这一基本路径五个环节环环相扣,共同指向并回答了该领域人才培养的两大核心问题:如何培养高层次应用型古籍及文献遗产保护人才和如何让所培养的人才能够顺利进入并服务于相关职业领域。