家庭是乡村儿童阅读的重要场所,从家庭视角研究乡村儿童阅读能为公共图书馆在乡村地区开展家庭阅读服务提供精准的接入点和作用点。文章以乡村儿童家庭阅读为研究对象,通过对21个乡村家庭的入户深度访谈获取第一手数据,遵循扎根理论程序进行质性分析,识别出乡村儿童家庭阅读在阅读环境、阅读内容、阅读取向、阅读媒介与阅读互动五个方面的特征,构建乡村儿童家庭阅读的ECO-MI模型。在此基础上,文章对公共图书馆提出建议,包括推动服务乡村儿童的泛在阅读环境建设、开发面向乡村儿童的优质家庭阅读书目、激发和维持乡村儿童的自主型阅读取向、加强面向乡村家庭的数字素养培训服务、提升乡村家长亲子阅读指导能力。

报告搜集2024年我国图书馆领域发布的各级标准,梳理标准起草单位、归口单位以及标准类型的分布情况,识别各省份的标准化建设特点,分析标准的主题和内容。2024年共发布18份图书馆标准,并有六个文化行业标准制定项目获得立项。该年度图书馆标准化工作的重点包括：《文化和旅游标准化工作细则》发布为图书馆标准化工作提供指引、《信息与文献 基础和术语》修订发布为专业工作夯实基础、社会力量参与标准不断完善、团体标准建设助力图书馆数智化转型、阅读推广服务标准化建设渐入轨道。报告概述了图书馆标准化工作的“十四五”整体情况和“十五五”展望。

文章使用文献分析法与实践调研法,全面揭示智慧图书馆知识服务的研究概况及实践进展,系统梳理智慧图书馆知识服务的关键要素;构建要素互动框架,总结出智慧图书馆知识服务典型场景主要包括情报决策、学科服务、个性服务、媒体融合及参考咨询五大类;结合这些典型场景,探究知识服务过程中的困难挑战与解决路径。

数据要素利益分配局面复杂,影响数据要素市场建设与价值释放成效,掌握其政策要素的结构特征和内在关联,对优化政策方向、释放要素潜能、推动高质量发展有重要意义。文章选取170份政策文本,构建政策“结构—工具”的分析框架,运用文献计量法、内容分析法和BERTopic模型剖析结构特征与作用路径,总结分配规则要点。研究发现,我国数据要素收益分配处于起步阶段,发展较快,区域布局存在显著差异;政策主题涵盖多个环节,重公共数据和初次分配,轻非公共数据和再分配;政策工具路径存在偏向性,主要依靠环境型工具间接支持。文章提出厘清初次分配流转线路、完善再分配调节机制、平衡政策工具作用路径等建议。

生成式AI的快速发展为图书馆带来新的契机与挑战,探讨“十五五”时期图书馆的生成式AI战略对推动图书馆实现数智化转型具有重要的现实意义。文章在回顾图书馆应用生成式AI的研究与实践进展的基础上,采用SWOT分析法和关键成功要素分析法,对图书馆的内外部环境进行分析,提出“整体规划、分步实施”实施策略,从生成式AI的技术部署、资源部署与风险管控三个角度提出实施建议,为“十五五”时期图书馆的生成式AI战略规划编制提供参考。

图书馆联盟是数智时代知识基础设施的重要载体,战略规划则是其实现资源深度整合与自身可持续发展的关键工具。文章对全球203份图书馆联盟战略规划文本进行多维分析：运用BERTopic模型进行主题建模回溯战略重点;使用主题分析法对比学术图书馆与公共图书馆联盟的战略取向差异;基于2024年及之后的战略文本解析联盟的新兴战略发展方向。研究发现,全球图书馆联盟的战略重点聚焦于教育支持、数字转型、资源管理、成本控制及组织治理五个领域;学术图书馆与公共图书馆联盟在自身发展、用户服务及成员支持等方面呈现出显著差异;未来战略将围绕数字暗档案范畴扩展、智能技术深度应用、价值评估体系重构等方向演进。

文章以B站《山海经》视频弹幕文本为研究对象,采用LDA主题模型和LIWC情感词典,结合弹幕用词及情感表达的特点,对弹幕中涌现的主题内容及情感倾向进行细致勘探,旨在深挖数字时代大众在典籍现代转化过程中的关注焦点及意见观点。研究发现,文化IP建设、娱乐化重构、多元内容生成和互动性强化等因素促进了典籍的现代传播,但过度娱乐化、对原著深度挖掘不足以及创作质量参差不齐等对典籍活化构成威胁。文章建议通过对典籍信息的重构编码、文化IP的塑形构建、内容创作体系的优化完善及传播路径的创新,把控风险、发扬优势,提升典籍活化成效。

文章采用文献研究、城市漫步和田野调查法,对城市更新中最显性的物理层面更新即公共文化空间建设的当前实践和未来发展进行探讨。从建设模式看,城市更新中公共文化空间建设大体分为拆除重建类和综合整治类;因地制宜、能见度显著提升、转向存量提质增效是城市更新中公共文化空间建设的主要特点。面向未来,应推动城市更新与公共文化服务保障制度的完善与衔接,彰显公共文化空间的城市美学特征,探索资源约束下的公共文化空间建设创新突破,开发公共文化空间的人文经济价值。

识别算法风险关键影响因素,分析影响因素间的交互关系,对构建科学合理的算法风险治理体系具有重要意义。文章在技术-组织-环境（TOE）框架的基础上结合人员（Human）因素构建TOE-H组合模型,基于文献分析法和德尔菲专家法建立算法风险影响因素指标体系,并运用决策实验室法（DEMATEL）和解释结构模型（ISM）方法对算法风险影响因素之间关系进行定量分析,探究各因素的影响力及关键性,构建影响因素间的层级结构模型。结果表明,20个影响因素中资本利益主导、法律规制手段、算法伦理规范、算法评估机制、算法智能依赖、开发者认知偏差、算法素养水平是最具影响力的关键因素,在层级结构模型中,法律规制手段、算法伦理规范、算法评估机制、开发者认知偏差、算法素养水平属于根源因素,资本利益主导、算法智能依赖属于表层因素。文章基于研究结果提出了相应的治理策略。

为提升以大语言模型为代表的人工智能技术在图书馆参考咨询与知识服务中的应用性能与领域适配性,文章提出融合多路检索的检索增强生成智能问答系统。文章通过深度融合OPAC的书目数据与来自公共查询门户的摘要信息等多源数据,构建一个大规模、高质量的动态知识库;集成多路检索与提示学习技术,设计高效、专业问答框架,以提升领域知识检索正确率及答案生成质量。实验结果表明,该系统在问答正确率上较传统方法与通用大模型提升21%,ROUGE-1提升约35%,有效验证了其在图书馆知识服务领域的卓越性能与适配优势。

值古籍版本目录学家沈津著《沈津说古籍版本鉴定》出版之际,文章回顾沈津先生担任中山大学图书馆古籍特聘专家期间开展古籍版本鉴定与整理工作、培养古籍版本鉴定与保护人才的丰富实践;分析沈先生的古籍版本鉴定思想与卓越贡献。沈先生认为,古籍版本鉴定是综合运用版本目录学知识的科学,古籍版本鉴定人才培养关键在于投身古籍事业的志向情怀、实践经验丰富的一流导师,以及具有丰富的善本古籍和工具书基础。

数智技术驱动的知识生产范式转型正深刻重塑学术劳动力市场结构。文章聚焦替代性学术职业（Alternative-academic careers,Alt-ac）在中国信息资源管理领域的本土化实践,即要求从业者具备博士层次教育背景和学术训练,但不完全遵循传统学术规范和价值追求的职业类型。通过构建包含8,035条学术职位信息的数据库,结合社会网络分析与深度学习技术,系统考察其发展特征与机制。研究发现,Alt-ac发展呈“自下而上”特征,经历初始发展（2010-2016）、规模扩张（2017-2020）和多元深化（2021-）三个阶段;机构类型分布从学术图书馆为主向政府单位、产业界等多元场域渗透;Alt-ac可从组织角色、培育路径、职能属性和业务导向等维度构建类型框架;知识范式转型、数智政策环境和人才供需结构是驱动Alt-ac发展的核心机制。文章为本学科博士教育改革和新兴学术职业发展提供了实证参考。

地方古籍保护高质量发展对赓续城市文脉、增强文化自信具有深远意义。文章聚焦广州在“十四五”时期探索古籍保护高质量发展的创新路径,以“规划引领”为核心视角,系统梳理和深入剖析“广州实践”。研究发现,广州通过制定并实施具有前瞻性与可操作性的专项保护规划,明确古籍工作的战略目标、重点任务与保障机制,为古籍保护事业提供了清晰的行动纲领,这表明科学规划是引领地方古籍保护实现高质量发展的重要引擎;广州注重体制机制创新以及与省级机构的差异化发展,强化机构协同、资源整合与人才长期培养机制,这表明从基础性抢救向高质量、内涵式发展转型是地方古籍保护实现高质量发展的重要路径。

文章通过大规模文献分析,凝练生成式人工智能赋能图书馆传统服务场景,探讨人工智能赋能传统图书馆服务转型路径。文章运用系统评价和荟萃分析（PRISMA）等方法对文献进行提取,基于核心文献,解析生成式人工智能赋能图书馆传统服务的关键要素,识别出三个典型场景：传统服务智能化升级、传统服务智能化转型和传统服务智能化创新;提出生成式人工智能赋能图书馆传统服务的应用条件与风险防范等建议。

杜甫诗集是中国典籍的优秀代表,在海外备受尊崇,并衍生出诸多域外杜集,成为中华文化国际传播的范例。文章以哈佛燕京图书馆所藏东北亚杜集为例,系统梳理其文本选择、文本重构与传播出版特点,探讨其域外接受对中国优秀文化国际传播的当代启示,为新时代中国典籍的海外传播提供借鉴。研究发现,朝鲜半岛以官、坊刊印的杜律选本为核心,通过分韵、分类、批解等形式调适文本,日本则以坊刻杜律为核心,借助训读符号、鳌头与讲义体等形式重塑杜集;依赖于文本的适应性、本土重构及本土出版力量的支持,杜集在海外完成创造性转化和创新性发展;新时代中国典籍应实行文本分层传播策略、进行本土化文本重构及拓展多元传播途径,以促进中华优秀文化的国际传播与影响。

如何在古籍及文献遗产保护这一新近发展的学科和专业领域培养高层次应用型人才,是回应新时代古籍工作需要和教育强国建设命题的重要议题。文章以国外32个古籍及文献遗产保护硕士项目为研究对象,采用案例研究法,围绕入学门槛、培养目标、实践教学、学业考核、项目运营五个核心要素构建观察框架,归纳其培养路径。研究发现,国外已形成一条以职业为导向的人才培养路径：入学门槛上,重视学科背景、实践经验与职业旨趣的综合评估,精准筛选潜力人才;培养目标上,聚焦知识应用与职业发展,明确培养方向;实践教学上,构建从真实原件处理、在地实践到校外实习的递进式实践体系;学业考核上,对接国家法定资格认证或行业认证标准,畅通职业通道;项目运营上,依托高校、文博机构等多方共建“教育共同体”,保障高成本培养体系的可持续性。这一基本路径五个环节环环相扣,共同指向并回答了该领域人才培养的两大核心问题：如何培养高层次应用型古籍及文献遗产保护人才和如何让所培养的人才能够顺利进入并服务于相关职业领域。

智能时代,人工智能技术发展使“黑箱”机制突出,成为影响用户信任与信息采纳的重要挑战。文章通过实验系统探究人工智能的可解释性、可溯源性对用户信息采纳效果的影响机制,分析人工智能素养的调节作用。结果表明,可解释性、可溯源性对用户信息采纳效果具有正向影响;提供解释与溯源能够有效提高用户对人工智能的信任;人工智能素养在正向调节用户信息采纳效果方面也具有关键作用。

文章探究用户参与虚假信息社会纠正的行为模式：收集微博虚假信息及其对应的转发和评论区评论,通过“人工标注+LLM辅助+人工核验”标注社会纠正和非社会纠正评论;对比用户发布两类评论的时间差异,挖掘社会纠正评论的内容特征。研究发现,时间维度,两类评论的周期性活跃模式不同且距原帖发布时间存在显著差异,社会纠正评论的发布时间平均晚于非社会纠正评论10-11小时;社会纠正评论类型包括直接型纠正的直接辟谣、阐释型纠正的质疑博文、反驳内容、真相陈述以及互动型纠正的互动响应和劝阻博主;用户增强说服性的语言策略包括内容可信度、详尽描述和推理分析;用户通过纠正评论表现负面情绪。文章构建模型并提出用户参与虚假信息社会纠正的行为模式：“接触：识别为虚假信息→应对：发布直接型/阐释型/互动型社会纠正评论→策略：增强评论信息的说服力→情绪：主要产生负面情绪”。

文章采用调查法评估我国公民AI素养现状。研究发现,我国公民在意识层面已具备较高的AI认知意识,但风险和伦理意识仍有提升空间;思维层面具有较高的创新思维,但计算和批判性思维存在一些缺陷;技能层面具有较好的技术应用能力,但AI应用/产品开发能力仍有不足;伦理层面形成较好的伦理和社会责任规范,但隐私和信息安全警惕性不够高。对策包括：制度层面,加强政策协同、立法监管,做好教育规划,筑牢安全屏障;组织层面,整合资源、重塑课程,完善教育培训体系;文化层面,树立正确的智能理念,形成以伦理为先的氛围;个体层面,深化技术认知,强化计算思维及技术运用能力;技术层面,提升技术安全并加强技术理解,引领AI规范发展。

文章在剖析沉浸式公共文化服务内涵特点,明确研究对象的基础上,采用系统性综述的方法,对国内外沉浸式公共文化服务构成要素的相关研究进行梳理,从中识别出沉浸式体验主体、沉浸式设备、沉浸式技术、沉浸式体验空间、沉浸式体验内容和沉浸式体验场景六个核心构成要素,并解析各要素的细化维度及其特征表现。针对构成要素在服务体系中发挥的作用及其相互关系,文章搭建包含支撑保障层、体验建构层和服务实现层的层级服务框架,并将该框架应用于具体实践,从不同沉浸层次的影响机制出发提出建议。

数据要素是新质生产力发展的关键要素。文章以数据要素和新质生产力的内在统一性为基础,分析数据要素赋能新质生产力的底层逻辑。在此基础上,构建数据要素赋能新质生产力的模型框架,并重点解析数据要素赋能新质生产力的实现机制。数据要素能够与劳动、资本、技术等其他要素融合发挥支撑效应,从八大机制实现数据要素赋能,进而促进新质生产力更好地形成和发展。

文章采用实地调查法和历史研究法,系统搜集和整理绮罗图书馆各个时期的相关出版物、档案和统计资料,将其发展历程划分为落地生根、星星之火、涅槃重生和茁壮成长四个阶段,发现两委办馆、乡贤治馆、村民建馆、服务立馆、政府助馆、行业兴馆和多方促馆是公共图书馆在绮罗持续百年的主要经验。文章认为,发展乡村公共图书馆事业,可以探索依托“两权”分置改革建设乡村公共图书馆,推动优质文献信息直达基层;坚持以人民为中心的发展思想,推动乡村公共图书馆内生性发展;深挖乡村公共图书馆的公益特征,激发多方力量积极作用;将乡村公共图书馆建设成为乡村的文化地标、村民阅读与知识获取的主阵地、乡土文献与文化遗产的记忆库与策源地,以书为媒,提升乡村凝聚力,留住离乡人的记忆和乡愁,推动文化强国建设和乡村文化振兴。

图书馆行业人才选拔呈现多元化趋势,越来越多非图书情报专业人员进入图书馆行业,成为图书馆员队伍的重要组成部分。由于缺乏系统的图情专业教育,非专业馆员在职业身份建构中往往面临更复杂的挑战。文章聚焦“职业转换”背景下非专业馆员的身份建构,基于30名非专业馆员访谈,运用扎根理论构建身份建构概念模型。研究发现,其身份危机源于职业认知连续性的断裂——转行前的预设身份与入职后的实际感知存在显著差异,而价值困惑加深了他们在职业认同上的迷茫与不安,进而引发身份解构;但通过自我实践与外部环境的支撑,非专业馆员逐步走出认同危机,重新定义职业身份;最终非专业人员在职业实践中实现价值认同、职业胜任、角色锚定和意义建构,这一阶段标志着身份建构完成,个体从“边缘化”走向“主体性”,形成兼具批判性与适应性的职业认同。

党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期接续推进中国式现代化的新蓝图,并对文化发展与国家安全作出重要部署。公共文化服务能够连通文化发展与文化安全,在高质量发展中实现与国家文化安全的互补共进。当前国家文化安全面临全球化进程中的文化侵蚀风险、多元化实践中的文化碰撞风险、数字化变革中的文化失序风险,化解这些风险构成“十五五”时期公共文化服务高质量发展的主题任务。国家文化安全与公共文化服务互融于中国式现代化进程,公共文化服务需要吸纳国家文化安全目标,充实国家文化安全要素,两者呈现功能契合、同源赋能的互动机理。对此,“十五五”时期,公共文化服务应扎根深耕、跨境出海、上线入云多措并举,以特色化公共文化服务高扬中华文化主体性,以精品化讲好新时代中国故事,以数字化奏响数字生活主旋律,进而使国家文化安全屏障更加巩固。

文章梳理城市图书馆小型阅读空间发展情况,从政策视野、整体发展和个体发展典型案例等维度探讨其应然之路和实然之路,分析应然与实然之间的双向赋能。城市图书馆小型阅读空间未来发展之路包括：合理利用人工智能技术,塑造面向未来的全智慧阅读空间;开展绩效与成效集成的混合评估,加强阅读空间的精细化管理;明确并精化阅读空间定位,提升用户的获得感和幸福感。

报告追踪2023年度图书馆标准化建设的起草单位、归口单位、标准类型和标准性质的分布情况,梳理各个省份的标准化建设特点,分析标准的主题和内容。2023年发布30份图书馆相关标准,图书馆标准化建设取得多项进展：新版《公共图书馆服务规范》发布实施,城市书房和农家书屋标准化建设走向深入,阅读推广服务标准化建设取得进展,国际化接轨进程提速。

文章构建“国家战略需求—产业需求—学生需求”三维分析框架,分别采用政策文本主题抽取、线上招聘平台职位描述中“任务—技能”关系对抽取、问卷调研的方法对三个维度的需求进行分析,旨在基于多方需求驱动视角来系统探索GAI背景下信息资源管理课程内容的改革路径。文章以“信息分析”这一本科教学核心课程为例,基于需求分析结果提出“基础能力教学—GAI技术教学—通过真实业务场景实训完成能力迁移”的三层递进课程内容体系,在保留信息分析课程现有内容的基础上,引入GAI基础理论与技术、数据治理与AI伦理审查技术、业务场景所需技术,并将AI伦理规范贯穿各内容模块。

近年我国初步构建起政府主导、社会参与、群众共建的多元公共文化供给体系,基本公共文化服务、普惠性非基本公共文化服务与市场化文化服务等多类型资源加快融合,空间可达、服务触达与网络直达的公共文化资源传输路径不断拓展,资源精准送达基层的能力持续增强。然而,实践中仍存在供给主体协同不足、职责边界不清,优质公共文化资源总量不足与结构性失衡并存,资源下沉通道不畅、供需匹配度不高,基层承接能力薄弱等现实问题。为此,亟需系统构建覆盖“供给—传输—承接—反馈”全链条的公共文化服务运行体系和多维度长效保障机制,重点包括建立资源精准匹配的供需对接机制、完善制度支撑的政府保障机制、健全增强服务动能的社会参与机制、提升配置效率的资源整合机制、打通下沉通道的资源配送机制以及夯实基层能力的人才培养机制。

现代科研合作逐渐呈现出跨学科特征。在新兴多学科交叉领域中,跨学科学术共同体的构成要素与发展模式亟待厘清,以促进跨学科的沟通交流与合作。文章从数字人文的学术共同体构成要素入手,基于“无形学院”模型,从学科专业、社会行动者、信息使用环境三个维度对中国数字人文研究进行分析,探讨一种理想的跨学科学术共同体发展模式。结果显示,数字人文学术共同体呈现出多学科性特征、核心学者群体具有较高的跨学科性、数字人文中心在共同体的交流与合作中发挥重要作用;无形学院模式能更好促进跨学科学术共同体发展和新兴学科繁荣。

从小培养儿童的阅读习惯是公共图书馆的重要任务。“儿童友好”理念与公共图书馆儿童服务理念共同以保障儿童权利为思想根基,通过价值共通、实践互补,催生出“儿童友好图书馆”创新理念。文章以“政策工具—‘儿童友好图书馆’要素—政策参与主体”三维分析框架为研究工具,解析“儿童友好图书馆”相关政策的制度呈现;选取国内外典型案例,梳理不同场景下的创新实践经验。在此基础上,阐释“儿童友好图书馆”建设在服务可及性、服务质量、服务数量及儿童需求响应能力等方面的现实困境。文章建议在“儿童友好图书馆”理念指导下,以市级图书馆为中心馆,带动城域公共图书馆儿童服务体系的提质增效。

数智时代,古籍数字化成为推动传统古典知识活化与人文研究范式革新的重要环节。类书作为中国古代百科全书式的知识集成载体,其数字化面临文本存储、检索技术及编纂体例差异导致的知识体系异构性挑战。基于本体重构类书知识组织体系,构建统一语义模型,可实现跨类书知识聚合与智能化辑佚。文章以《永乐大典》《骈志》《全芳备祖》为数据集,构建包含101个类、93个对象属性和44个数据属性的类书本体,涵盖“类书”“编纂体例”“内容结构”等核心类;设计四层概念映射机制,将不同类书结构统一转化为标准化目录层级,并基于“天、地、人、事、物”主题类实现跨类书内容聚合,形成知识网络。文章通过本体系统整合类书多元异构知识体系,构建跨时代、跨主题的语义关联网络,有效解决了知识单元对齐困难、主题关联薄弱等问题,为散佚内容的发现与重辑提供了技术路径,为古籍智慧化保护与文化遗产创新利用提供参考。

文章聚焦人工智能生成绘本（AI绘本）,通过混合实验设计与眼动追踪技术,探究提示词风格、画面风格、色调三要素对学龄前儿童阅读体验的影响机制。采用2×2×2三因素实验设计,结合眼动实验及访谈进行多维度分析。结果表明,暖色调绘本阅读体验优于冷色调绘本,画面描述型提示词效果优于故事描述型;画面风格与提示词风格存在交互效应,故事描述型提示词中蜡笔画画风通过细节补偿提升体验,而画面描述型提示词会弱化画风差异。眼动数据显示,人物兴趣区关注度大于文字兴趣区,儿童表现出图像优先认知特征。基于研究结果,提出五个维度的AI绘本生成策略。

文章以制度创新和负责任创新为理论依据,系统梳理广州地区公共图书馆借阅规则改革的缘起和过程,以增加外借册数、调整借期、采用积分制等方式促使全市公共图书馆外借文献册次大幅上涨,人均外借文献稳步提升,文献利用率提高,实现“短借常还”。文章提出,新阶段公共图书馆应采取专业手段,因时因需开展制度创新;突破认知盲点,重视基础服务变革。

随着“提示”成为人与生成式AI交互的核心界面,“提示伦理”作为一个新兴AI伦理议题的重要性日益凸显。提示伦理并非传统上游的数据伦理、算法伦理、算力伦理或下游平台伦理问题的简单延伸,而是连接二者、动态触发并建构风险的中游枢纽。文章基于用户意图与风险来源,构建二维分析框架,揭示了提示伦理风险的两种类型：一是由恶意提示利用模型漏洞或滥用其能力所引发的安全风险,如提示注入、越狱与操纵;二是由海量普通用户在日常交互中无意触发的、更具普遍性的风险,如偏见固化与无意识的隐私泄露。应对这一复杂的风险图景,需要构建一个整合性的治理体系,包括以输入过滤与对抗性训练为代表的技术护栏,以标准化操作规程和伦理准则制定为核心的组织规制,以及包含法律框架、全民提示素养提升与平台治理的社会协同。文章指出,提示伦理治理并非为技术设限,而是为安全、公平、有效地释放生成式AI的社会价值保驾护航。

古籍是中华文明的重要载体,识别古籍实体对促进数字人文发展、古籍数字化以及古籍知识图谱构建具有重要意义。围绕古籍命名实体识别中的模型架构和迁移能力问题,文章提出一种基于大小模型协同与系统微调策略的识别模型AT-LSFT。该模型以LLaMA3-8B大语言模型完成语义引导和实体预定位,小模型BiLSTM-CRF负责特征解耦与实体精识,二者通过提示构造、知识蒸馏和动态反馈的系统微调,实现语义理解与推理效率的有机融合。研究表明,在与传统模型、深度学习模型、预训练模型、大语言模型（共计19个基线模型）的对比试验中,AT-LSFT模型整体性能较为出色,F1值达84.8%;其人物、地点、官职和组织等多类古籍实体识别效果中均优于现有主流方法,具有更强的语义解析能力和泛化性能,在处理低频实体与语义歧义样本方面也表现突出。

在数智时代,人智协同已成为图书馆的重要发展趋势,为图书馆员职业认同研究提供了新视角。STARA意识反映了员工对STARA技术影响其未来职业发展的看法,有助于正视图书馆员在数智时代的角色转变,推动图书馆界的人智协同进程。文章采用定量与定性相结合的方法,通过问卷调查获得182份有效图书馆员样本,对其中25名参与者进行半结构化深度访谈,结合建构主义扎根理论进行编码与分析。文章构建图书馆员STARA意识形成及对职业认同的影响模型,包含STARA技术属性、馆员使用STARA技术情况、STARA技术应用情况、STARA技术影响、STARA意识、馆员基本特征、馆员变化与发展共七个核心维度。文章揭示了长线程多维度的STARA意识形成机制、挑战与威胁并存的STARA意识现状,且发现STARA意识对职业认同发展有正向强化与转化重构作用。

大学生是AIGC主要用户群体,分析其信息安全意识的形成逻辑和影响因素对提升高校信息安全教育质量和推动AIGC发展具有价值。文章使用扎根理论研究方法,对20名大学生用户进行半结构化访谈获取原始资料,通过三级编码获得概念范畴和逻辑关系,对比用户应用传统搜索引擎与AIGC的信息安全意识异同,构建大学生应用AIGC的信息安全意识理论模型。研究发现：大学生应用AIGC的信息安全意识源于对信息价值的认知和对信息安全的感知体验,体现于态度和行为,受教育、理念、制度和技术影响。相较于传统搜索引擎,大学生应用AIGC的信息安全意识,在信息安全感知、用户态度以及用户行为等方面发生显著变化;提升大学生应用AIGC信息安全意识应从根源入手,增强其对信息价值的认知和提升其使用体验。

尽管城乡未成年人之间的数字接入鸿沟几近弥合,但信息贫困仍是乡镇寄宿中学生面临的现实难题。文章基于访谈与实地调查数据,识别该群体信息贫困的具体表现,采用社会建构主义视角探讨信息贫困的形成机制。研究发现,乡镇寄宿中学生的信息贫困表现在信息获取、信息需求与技术关系三个层面,体现出一条由环境制约到内在认知再到行为反应的逻辑脉络;寄宿生活现实是应试教育在时间与空间上的延伸,弱化了乡镇寄宿中学生的意义建构机制,乡村阶层的应试教育观念异化了乡镇寄宿中学生与技术的关系,使其忽视手机作为信息与知识工具的价值,其技术使用呈现出泛娱乐化特征;城乡之间教育资源差异的持续扩大和数字媒介的隐性分层,深化了城乡之间的结构性差异,推动了城乡中学生之间的信息分化。

文章探究智能推荐用户算法规避行为生成的组态路径,以期推动用户与技术的有效协同,为相关行业发展提供支持。基于信息生态理论,从信息、信息人、信息技术和信息环境维度构建智能推荐用户算法规避行为生成的研究模型,利用模糊集定性比较分析方法探究多因素组合作用对智能推荐用户算法规避行为的影响。研究发现,导致智能推荐用户算法规避行为的组态路径有四条,可概括为用户感知与外部因素协同驱动型和外部因素主导型两种构型;智能推荐用户算法规避行为是信息、信息人、信息技术和信息环境共同作用的结果;算法焦虑、被操控感等用户负面感知是导致智能推荐用户算法规避行为的关键内驱因素;推荐同质化和信息质量等外部因素对具有促进定向倾向用户的算法规避行为有重要影响。

文章通过历史研究法和文献分析法,对20世纪50年代北京大学图书馆学系开设的读者服务课程进行回顾,从历史档案资料中系统梳理课程的开设背景、授课师资和课程设置情况,归纳其20世纪50年代开设读者服务课程的主要内容,为“十五五”时期读者服务课程建设提供参考。