生成式人工智能使用包含作品在内的数据进行训练,导致著作权纠纷频发。考察日本著作权法合理使用规则及其在生成式人工智能使用训练数据领域的适用性,对我国处理相关纠纷和完善著作权例外制度有借鉴意义。文章梳理日本人工智能训练数据合理使用规则的历史演变与规则制定的政策考量,探寻日本经验的可鉴之处。研究发现,日本著作权法第30-4条和第47-5条是专门针对人工智能训练数据的合理使用规则,将非欣赏性使用目的确立为合理使用认定的要件;该规定具有灵活性,能够回应生成式人工智能发展的著作权之需;但也存在规则确定性弱化、缺乏必要说明义务的局限。文章认为我国著作权法应当为生成式人工智能使用作品进行数据训练设置一般性合理使用条款,即以非欣赏性使用目的作为生成式人工智能合理使用作品的判断依据;为防止该合理使用范围过宽,应严格限制生成式人工智能输出端的生成行为。

报告搜集2024年我国图书馆领域发布的各级标准,梳理标准起草单位、归口单位以及标准类型的分布情况,识别各省份的标准化建设特点,分析标准的主题和内容。2024年共发布18份图书馆标准,并有六个文化行业标准制定项目获得立项。该年度图书馆标准化工作的重点包括：《文化和旅游标准化工作细则》发布为图书馆标准化工作提供指引、《信息与文献 基础和术语》修订发布为专业工作夯实基础、社会力量参与标准不断完善、团体标准建设助力图书馆数智化转型、阅读推广服务标准化建设渐入轨道。报告概述了图书馆标准化工作的“十四五”整体情况和“十五五”展望。

家庭是乡村儿童阅读的重要场所,从家庭视角研究乡村儿童阅读能为公共图书馆在乡村地区开展家庭阅读服务提供精准的接入点和作用点。文章以乡村儿童家庭阅读为研究对象,通过对21个乡村家庭的入户深度访谈获取第一手数据,遵循扎根理论程序进行质性分析,识别出乡村儿童家庭阅读在阅读环境、阅读内容、阅读取向、阅读媒介与阅读互动五个方面的特征,构建乡村儿童家庭阅读的ECO-MI模型。在此基础上,文章对公共图书馆提出建议,包括推动服务乡村儿童的泛在阅读环境建设、开发面向乡村儿童的优质家庭阅读书目、激发和维持乡村儿童的自主型阅读取向、加强面向乡村家庭的数字素养培训服务、提升乡村家长亲子阅读指导能力。

随着大语言模型和硬件支持快速发展,图书采分编智能化成为趋势。文章聚焦广东省立中山图书馆“采编图灵”项目,简述采分编从自动化到智能化的过程;分析采编图灵中的人工智能实践;探讨图书采分编人工智能探索的基本原则、基本策略、核心功能、关键要素和预期效能。

图书馆联盟是数智时代知识基础设施的重要载体,战略规划则是其实现资源深度整合与自身可持续发展的关键工具。文章对全球203份图书馆联盟战略规划文本进行多维分析：运用BERTopic模型进行主题建模回溯战略重点;使用主题分析法对比学术图书馆与公共图书馆联盟的战略取向差异;基于2024年及之后的战略文本解析联盟的新兴战略发展方向。研究发现,全球图书馆联盟的战略重点聚焦于教育支持、数字转型、资源管理、成本控制及组织治理五个领域;学术图书馆与公共图书馆联盟在自身发展、用户服务及成员支持等方面呈现出显著差异;未来战略将围绕数字暗档案范畴扩展、智能技术深度应用、价值评估体系重构等方向演进。

数据要素利益分配局面复杂,影响数据要素市场建设与价值释放成效,掌握其政策要素的结构特征和内在关联,对优化政策方向、释放要素潜能、推动高质量发展有重要意义。文章选取170份政策文本,构建政策“结构—工具”的分析框架,运用文献计量法、内容分析法和BERTopic模型剖析结构特征与作用路径,总结分配规则要点。研究发现,我国数据要素收益分配处于起步阶段,发展较快,区域布局存在显著差异;政策主题涵盖多个环节,重公共数据和初次分配,轻非公共数据和再分配;政策工具路径存在偏向性,主要依靠环境型工具间接支持。文章提出厘清初次分配流转线路、完善再分配调节机制、平衡政策工具作用路径等建议。

文章采用文献研究、城市漫步和田野调查法,对城市更新中最显性的物理层面更新即公共文化空间建设的当前实践和未来发展进行探讨。从建设模式看,城市更新中公共文化空间建设大体分为拆除重建类和综合整治类;因地制宜、能见度显著提升、转向存量提质增效是城市更新中公共文化空间建设的主要特点。面向未来,应推动城市更新与公共文化服务保障制度的完善与衔接,彰显公共文化空间的城市美学特征,探索资源约束下的公共文化空间建设创新突破,开发公共文化空间的人文经济价值。

广东图书馆界积极响应国家“十五五”规划部署,以“第五届图书馆发展·岭南论坛”为平台,以“畅想图书馆‘十五五’,唱响图书馆‘十五五’”为主题开展探讨。文章从三个方面呈现探讨的核心内容：在总结图书馆“十四五”建设成效的基础上,梳理“十五五”时期发展难题、机遇与抓手,重点探讨“基层文化资源直达”“社会力量参与机制”两大核心任务;基于“十四五”对外传播经验,解析国际奖项申报对图书馆的现实价值,探讨资源获取关键路径,强调“十五五”规划对行业形象塑造的重大意义;勾勒图书馆“十五五”发展蓝图。

文章以西藏那曲索县牧区青年旦增曲扎的十五年基层阅读推广实践为研究对象,探讨其在教育缺失的高原牧区推动全民阅读的路径与成效。通过田野调查与参与式观察,研究发现旦增曲扎从个人觉醒到创办扫盲班、建立西藏首座民间公益图书馆,逐步形成“政府引导+民间首创+公益赋能”的文化扶贫模式。其经验体现为传统文化与现代教育融合、线下深耕与线上拓展协同,为边疆地区文化振兴提供了可复制的样本。研究结论表明,基层阅读推广需结合地域文化特性,通过政企协同与持续创新,激发民众内生动力,最终实现文化自觉与社会进步。

地方古籍保护高质量发展对赓续城市文脉、增强文化自信具有深远意义。文章聚焦广州在“十四五”时期探索古籍保护高质量发展的创新路径,以“规划引领”为核心视角,系统梳理和深入剖析“广州实践”。研究发现,广州通过制定并实施具有前瞻性与可操作性的专项保护规划,明确古籍工作的战略目标、重点任务与保障机制,为古籍保护事业提供了清晰的行动纲领,这表明科学规划是引领地方古籍保护实现高质量发展的重要引擎;广州注重体制机制创新以及与省级机构的差异化发展,强化机构协同、资源整合与人才长期培养机制,这表明从基础性抢救向高质量、内涵式发展转型是地方古籍保护实现高质量发展的重要路径。

值古籍版本目录学家沈津著《沈津说古籍版本鉴定》出版之际,文章回顾沈津先生担任中山大学图书馆古籍特聘专家期间开展古籍版本鉴定与整理工作、培养古籍版本鉴定与保护人才的丰富实践;分析沈先生的古籍版本鉴定思想与卓越贡献。沈先生认为,古籍版本鉴定是综合运用版本目录学知识的科学,古籍版本鉴定人才培养关键在于投身古籍事业的志向情怀、实践经验丰富的一流导师,以及具有丰富的善本古籍和工具书基础。

数智技术驱动的知识生产范式转型正深刻重塑学术劳动力市场结构。文章聚焦替代性学术职业（Alternative-academic careers,Alt-ac）在中国信息资源管理领域的本土化实践,即要求从业者具备博士层次教育背景和学术训练,但不完全遵循传统学术规范和价值追求的职业类型。通过构建包含8,035条学术职位信息的数据库,结合社会网络分析与深度学习技术,系统考察其发展特征与机制。研究发现,Alt-ac发展呈“自下而上”特征,经历初始发展（2010-2016）、规模扩张（2017-2020）和多元深化（2021-）三个阶段;机构类型分布从学术图书馆为主向政府单位、产业界等多元场域渗透;Alt-ac可从组织角色、培育路径、职能属性和业务导向等维度构建类型框架;知识范式转型、数智政策环境和人才供需结构是驱动Alt-ac发展的核心机制。文章为本学科博士教育改革和新兴学术职业发展提供了实证参考。

在宏观环境变化和教育变革深刻影响下,高校图书馆主动谋划“十五五”规划意义重大。文章分析国家政策文本、高校图书馆“十四五”发展规划文本、学术文献、专家访谈文本,从价值与定位、体系与治理、技术与服务、资源与空间、人才与能力等方面提出高校图书馆“十五五”战略规划的关键锚点,探寻高校图书馆“十五五”战略规划的升维逻辑,促进高校图书馆高质量发展。

文章以B站《山海经》视频弹幕文本为研究对象,采用LDA主题模型和LIWC情感词典,结合弹幕用词及情感表达的特点,对弹幕中涌现的主题内容及情感倾向进行细致勘探,旨在深挖数字时代大众在典籍现代转化过程中的关注焦点及意见观点。研究发现,文化IP建设、娱乐化重构、多元内容生成和互动性强化等因素促进了典籍的现代传播,但过度娱乐化、对原著深度挖掘不足以及创作质量参差不齐等对典籍活化构成威胁。文章建议通过对典籍信息的重构编码、文化IP的塑形构建、内容创作体系的优化完善及传播路径的创新,把控风险、发扬优势,提升典籍活化成效。

杜甫诗集是中国典籍的优秀代表,在海外备受尊崇,并衍生出诸多域外杜集,成为中华文化国际传播的范例。文章以哈佛燕京图书馆所藏东北亚杜集为例,系统梳理其文本选择、文本重构与传播出版特点,探讨其域外接受对中国优秀文化国际传播的当代启示,为新时代中国典籍的海外传播提供借鉴。研究发现,朝鲜半岛以官、坊刊印的杜律选本为核心,通过分韵、分类、批解等形式调适文本,日本则以坊刻杜律为核心,借助训读符号、鳌头与讲义体等形式重塑杜集;依赖于文本的适应性、本土重构及本土出版力量的支持,杜集在海外完成创造性转化和创新性发展;新时代中国典籍应实行文本分层传播策略、进行本土化文本重构及拓展多元传播途径,以促进中华优秀文化的国际传播与影响。

数字叙事作为理解数字人文、激励人文创作的新理念,可为数字人文提供认识论和方法论的参照。文章在辨析数字叙事概念、溯源其发展历程的基础上,从逻辑关联和实践互动两个维度探讨数字叙事应用于数字人文研究的现状,回答二者如何协同发展的问题。研究发现,数字叙事与数字人文的逻辑关联主要体现在育人价值观、主体协作性、多元互动性和沉浸式体验四个维度;实践互动集中于数字人文教育、数字出版、GLAM资源开发、数据新闻创作等领域;协同策略包括计算思维和叙事思维的融合共存、建设工坊与项目实施的协同管理以及互动机制和沉浸体验的双向打造。

识别算法风险关键影响因素,分析影响因素间的交互关系,对构建科学合理的算法风险治理体系具有重要意义。文章在技术-组织-环境（TOE）框架的基础上结合人员（Human）因素构建TOE-H组合模型,基于文献分析法和德尔菲专家法建立算法风险影响因素指标体系,并运用决策实验室法（DEMATEL）和解释结构模型（ISM）方法对算法风险影响因素之间关系进行定量分析,探究各因素的影响力及关键性,构建影响因素间的层级结构模型。结果表明,20个影响因素中资本利益主导、法律规制手段、算法伦理规范、算法评估机制、算法智能依赖、开发者认知偏差、算法素养水平是最具影响力的关键因素,在层级结构模型中,法律规制手段、算法伦理规范、算法评估机制、开发者认知偏差、算法素养水平属于根源因素,资本利益主导、算法智能依赖属于表层因素。文章基于研究结果提出了相应的治理策略。

文章采用案例分析法,结合广东城市书房的典型案例,分析城市书房的社区功能。研究发现,城市书房具有阅读空间营造、社区文化建设和社区文化治理三大功能。阅读空间营造方面,城市书房为社区营造了图书阅读空间、文化活动空间、智慧体验空间和休闲交流空间;社区文化建设方面,城市书房发挥挖掘地方特色文化资源、传承中华优秀传统文化和发展社会主义先进文化的作用;社区文化治理方面,城市书房通过部门联动、公民参与和产业赋能参与社区的文化治理。文章总结城市书房实现社区功能的经验与不足,提出“十五五”时期优化城市书房社区功能的建议。

为提升以大语言模型为代表的人工智能技术在图书馆参考咨询与知识服务中的应用性能与领域适配性,文章提出融合多路检索的检索增强生成智能问答系统。文章通过深度融合OPAC的书目数据与来自公共查询门户的摘要信息等多源数据,构建一个大规模、高质量的动态知识库;集成多路检索与提示学习技术,设计高效、专业问答框架,以提升领域知识检索正确率及答案生成质量。实验结果表明,该系统在问答正确率上较传统方法与通用大模型提升21%,ROUGE-1提升约35%,有效验证了其在图书馆知识服务领域的卓越性能与适配优势。

智能时代,人工智能技术发展使“黑箱”机制突出,成为影响用户信任与信息采纳的重要挑战。文章通过实验系统探究人工智能的可解释性、可溯源性对用户信息采纳效果的影响机制,分析人工智能素养的调节作用。结果表明,可解释性、可溯源性对用户信息采纳效果具有正向影响;提供解释与溯源能够有效提高用户对人工智能的信任;人工智能素养在正向调节用户信息采纳效果方面也具有关键作用。

文章使用文献分析法与实践调研法,全面揭示智慧图书馆知识服务的研究概况及实践进展,系统梳理智慧图书馆知识服务的关键要素;构建要素互动框架,总结出智慧图书馆知识服务典型场景主要包括情报决策、学科服务、个性服务、媒体融合及参考咨询五大类;结合这些典型场景,探究知识服务过程中的困难挑战与解决路径。

文章探究用户参与虚假信息社会纠正的行为模式：收集微博虚假信息及其对应的转发和评论区评论,通过“人工标注+LLM辅助+人工核验”标注社会纠正和非社会纠正评论;对比用户发布两类评论的时间差异,挖掘社会纠正评论的内容特征。研究发现,时间维度,两类评论的周期性活跃模式不同且距原帖发布时间存在显著差异,社会纠正评论的发布时间平均晚于非社会纠正评论10-11小时;社会纠正评论类型包括直接型纠正的直接辟谣、阐释型纠正的质疑博文、反驳内容、真相陈述以及互动型纠正的互动响应和劝阻博主;用户增强说服性的语言策略包括内容可信度、详尽描述和推理分析;用户通过纠正评论表现负面情绪。文章构建模型并提出用户参与虚假信息社会纠正的行为模式：“接触：识别为虚假信息→应对：发布直接型/阐释型/互动型社会纠正评论→策略：增强评论信息的说服力→情绪：主要产生负面情绪”。

如何在古籍及文献遗产保护这一新近发展的学科和专业领域培养高层次应用型人才,是回应新时代古籍工作需要和教育强国建设命题的重要议题。文章以国外32个古籍及文献遗产保护硕士项目为研究对象,采用案例研究法,围绕入学门槛、培养目标、实践教学、学业考核、项目运营五个核心要素构建观察框架,归纳其培养路径。研究发现,国外已形成一条以职业为导向的人才培养路径：入学门槛上,重视学科背景、实践经验与职业旨趣的综合评估,精准筛选潜力人才;培养目标上,聚焦知识应用与职业发展,明确培养方向;实践教学上,构建从真实原件处理、在地实践到校外实习的递进式实践体系;学业考核上,对接国家法定资格认证或行业认证标准,畅通职业通道;项目运营上,依托高校、文博机构等多方共建“教育共同体”,保障高成本培养体系的可持续性。这一基本路径五个环节环环相扣,共同指向并回答了该领域人才培养的两大核心问题：如何培养高层次应用型古籍及文献遗产保护人才和如何让所培养的人才能够顺利进入并服务于相关职业领域。

生成式AI的快速发展为图书馆带来新的契机与挑战,探讨“十五五”时期图书馆的生成式AI战略对推动图书馆实现数智化转型具有重要的现实意义。文章在回顾图书馆应用生成式AI的研究与实践进展的基础上,采用SWOT分析法和关键成功要素分析法,对图书馆的内外部环境进行分析,提出“整体规划、分步实施”实施策略,从生成式AI的技术部署、资源部署与风险管控三个角度提出实施建议,为“十五五”时期图书馆的生成式AI战略规划编制提供参考。

长期以来,高校学术劳动力市场的人才选拔过程普遍存在学历歧视与“近亲繁殖”现象,其现实合理性和“学历信号表征科研能力”的直觉性逻辑在信息资源管理学科是否成立,亟待通过实证数据来检验。文章以信号理论为依据,将国内信息资源管理学科高校教师作为研究对象,从教育背景和“近亲繁殖”两方面检验人力资本与社会资本对教师中外文科研产出的影响。研究发现,“金本”的中文产出显著低于“铜博”,但外文产出差异不显著;具有海外博士学位的教师中文产出较低,外文产出较高;海外经历对中外文科研产出均会呈现显著的促进作用;不同程度“近亲繁殖”的教师中文产出显著低于“外来者”,而具有本科学缘对外文产出有显著促进效应。研究结果表明：信息资源管理学科中的“第一学历歧视”现象不具有现实合理性,也为杜绝本校毕业生留校任教的“学术家族体制”提供了现实依据。

针对智媒时代少儿受困于数字阅读信息茧房现象,文章基于意义建构理论中情境、鸿沟、桥梁和使用要素,通过微刻时序访谈法开展情境访谈,构建少儿数字阅读信息茧房困境模型。研究发现,少儿在数字阅读时对信息的“选择性注意”催化信息茧房;少儿数字阅读缺乏跨越鸿沟的外部帮助;少儿在数字阅读中感官认知受阻;少儿在数字阅读中互动体验受限;探究少儿数字阅读意义建构要素相互关系有助于防范信息茧房。少儿数字阅读信息茧房治理策略包括：引导少儿矫正选择性注意偏向,包括提高少儿自我控制能力、加强少儿数字素养培育、培养少儿的批判性思维;多方位拓展少儿信息感知渠道,包括打造资源整合、动态分级的阅读资源库,构建科学智慧动态的数字导读书目;优化少儿沉浸式互动阅读体验以及健全信息茧房的协同治理机制。

文章以宏观、行业、城市、广州四个视角分析“十五五”发展环境,立足广州“图书馆之城”发展实践,从大力提升服务质量与效能、持续推进专业化发展与负责任创新、稳慎探索社会化发展新业态、积极探寻智慧化发展新路径、创新资源建设利用服务模式、革新中国经验传播和扩展国内国际专业交流合作、谋求制度设计与发展规划落地实效等方面提出城市公共图书馆“十五五”规划的重点工作思路;呼吁编制实施“十五五”发展规划需要汇集行业智慧、凝聚行业力量、观照历史未来,以期推进公共图书馆事业中国式现代化。

系统梳理全球人工智能（Artificial Intelligence,AI）治理研究态势能促进AI治理理论深化和实践探索。文章采用文献计量法、Altmetrics方法和内容分析法,以Web of Science、CNKI和Dimensions数据库中期刊论文为数据来源,构建AI治理理论、技术治理、数据治理和应用场景治理的研究主题理论框架;依据多元主体协同治理理论构建AI协同治理框架;提出加强AI治理学理研究、强化AI技术治理监管、提升AI数据治理水平、拓展AI应用场景治理、深化国际合作共识等策略。

以知识图谱技术从数据层面拆解、描述、组织、挖掘城市记忆口述档案能丰富中华文化数据库素材,构筑城市记忆链。文章在数字记忆视角下,结合城市记忆口述档案的特点,抽取项目、实物、人物、身份、地点、时间、事件、情感八个核心类搭建本体模型;以“顺德·口述历史”项目为数据源,运用Neo4j图数据库构建顺德记忆知识图谱,从“事件”维度重现顺德社会风貌,从“时空”维度追溯顺德发展轨迹,从“情感”维度挖掘顺德精神底色,实证了记忆图谱在城市记忆传承上的应用价值。

建设数字人文工具是数字人文发展的重要一环,AIGC为数字人文工具建设带来了全新机遇与挑战。文章通过网络调研方式收集到36家数字人文研究机构的687个工具,使用可视化技术分析数字人文工具建设现状,结合技术分类体系和数字人文项目建设流程,为学者在数字人文研究中选择工具时提供参考。数字人文工具在AIGC驱动下,发生了变革性改变,并同步影响数字人文项目流程的变革。积极、忧虑以及中立的态度“三足鼎立”,无论持何种态度,图书馆员是数字人文的重要建设力量,需提升个人数字人文素养,加强理论建设并不断丰富建设经验,为数字人文的发展贡献图书馆力量。

探索农村老年群体数字成瘾现象的产生原因对积极应对人口老龄化、促进经济社会健康发展具有重要意义。文章采用半结构化访谈方式对农村老年群体数字成瘾现状进行数据收集,利用扎根理论研究法进行开放式编码、主轴编码和选择性编码后,结合SSO分析框架构建了农村老年群体数字成瘾理论模型。研究结果表明,用户、信息、技术和平台服务环境既是农村老年群体数字成瘾现象的“动因”范畴,也是压力源（S）要素;自我认知能力是“中介”范畴,过度使用、依赖使用和强迫使用是农村老年群体数字成瘾现象的“行为”范畴,错失焦虑、压力过大和忧虑不安属于农村老年群体数字成瘾现象的“心理”范畴,三个范畴共同构成应变（S）要素;社会关系疏离、家庭关系紧张、经济风险等属于农村老年群体数字成瘾现象的“结果”范畴,也是结果（O）要素。

文章采用文献分析法和案例分析法,从国内外相关政策文本的共识性理念中分析城市书房在社区文化建设中的角色。以此为基础,回望城市书房建设的中国实践,总结城市书房在社区文化建设中的功能。研究发现,城市书房作为面向学习型社区建设的全民阅读场所,发挥阅读文化营造功能;作为与在地文化融合共生的创新业态模式,发挥在地文化宣传功能;作为提升社区成员参与度的社群文化载体,发挥社群文化建设功能。文章从营造阅读氛围、建设文化窗口、组建稳定社群等维度为城市书房推动社区文化建设提出赋能发展建议。

以DeepSeek为典型代表的大语言模型为图书馆参考咨询服务高质量创新发展注入澎湃新动能,推动其迈向智能化、高效化的新台阶。文章分析DeepSeek技术原理,剖析参考咨询服务与DeepSeek融合的适配性,构建DeepSeek赋能图书馆参考咨询服务模型;基于“资源—AI—读者”参考咨询服务模式,依据功能模块与数据流向,搭建以“数据层—模型层—应用层—用户层”为架构的DeepSeek赋能图书馆参考咨询服务体系,并从服务对象和服务流程角度阐述该体系架构的运行机制;探讨DeepSeek赋能图书馆参考咨询服务应用流程,以及化解技术支撑和实践落地的挑战。

文章梳理城市图书馆小型阅读空间发展情况,从政策视野、整体发展和个体发展典型案例等维度探讨其应然之路和实然之路,分析应然与实然之间的双向赋能。城市图书馆小型阅读空间未来发展之路包括：合理利用人工智能技术,塑造面向未来的全智慧阅读空间;开展绩效与成效集成的混合评估,加强阅读空间的精细化管理;明确并精化阅读空间定位,提升用户的获得感和幸福感。

生成式AI技术的迅速发展为高等教育带来了机遇与挑战,高校图书馆需要适应这一形势并做出反应。文章以美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）图书馆为例,通过一对一访谈、焦点小组访谈和文献调研,探究其应对生成式AI策略背后的情境,从资源、人员、用户和技术等方面揭示UCSD图书馆积极参与学校AI战略的变革动因。在此基础上,归纳UCSD图书馆明确“桥梁”角色、以LibGuides为抓手、系统深化AI+服务、锤炼具备AI技能的学习型团队、合作共赢探索AI服务等应对生成式AI的具体措施。文章从理性思考定位、逐步深化服务、客观看待技术变革、重视馆员AI素养等方面对我国高校图书馆提出建议。

党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期接续推进中国式现代化的新蓝图,并对文化发展与国家安全作出重要部署。公共文化服务能够连通文化发展与文化安全,在高质量发展中实现与国家文化安全的互补共进。当前国家文化安全面临全球化进程中的文化侵蚀风险、多元化实践中的文化碰撞风险、数字化变革中的文化失序风险,化解这些风险构成“十五五”时期公共文化服务高质量发展的主题任务。国家文化安全与公共文化服务互融于中国式现代化进程,公共文化服务需要吸纳国家文化安全目标,充实国家文化安全要素,两者呈现功能契合、同源赋能的互动机理。对此,“十五五”时期,公共文化服务应扎根深耕、跨境出海、上线入云多措并举,以特色化公共文化服务高扬中华文化主体性,以精品化讲好新时代中国故事,以数字化奏响数字生活主旋律,进而使国家文化安全屏障更加巩固。

文章借鉴主题分析法思路,综述“新型阅读空间高质量发展前沿对话”会议核心内容;聚焦典型案例的经验,分析新型阅读空间建设何以成功;面向“十五五”新形势,探讨新型阅读空间高质量发展路径。

在国外LIS领域,盛名综合征作为新兴的职业心理健康问题已引起广泛关注。文章采用文献分析法,从表征、成因、应对策略等维度对国外LIS领域盛名综合征研究进行系统梳理。研究发现,沉迷工作、拖延工作、隐藏自我、归因偏差、欺骗错觉是LIS领域盛名综合征的表征,复杂多变的工作内容、神圣崇高的职业定位、紧张压抑的行业环境、失衡乏力的培养方式是出现盛名综合征的主要原因;个人可采取承认、自省、制定合理目标并行动及交流倾诉等措施缓解盛名综合征问题,组织应明确员工职责、构建包容支持的组织文化和制度来帮助员工面对盛名综合征问题;未来的盛名综合征研究可通过丰富研究对象和灵活运用多元研究方法来突破当下的局限性。

文章构建“国家战略需求—产业需求—学生需求”三维分析框架,分别采用政策文本主题抽取、线上招聘平台职位描述中“任务—技能”关系对抽取、问卷调研的方法对三个维度的需求进行分析,旨在基于多方需求驱动视角来系统探索GAI背景下信息资源管理课程内容的改革路径。文章以“信息分析”这一本科教学核心课程为例,基于需求分析结果提出“基础能力教学—GAI技术教学—通过真实业务场景实训完成能力迁移”的三层递进课程内容体系,在保留信息分析课程现有内容的基础上,引入GAI基础理论与技术、数据治理与AI伦理审查技术、业务场景所需技术,并将AI伦理规范贯穿各内容模块。